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在新工科建设背景下,为满足机电类专业对单片机与机电控制实践融合教学的需求,设计了一款基于51单片机的口袋式机电控制教学套件。该套件采用模块化结构,由核心板和控制底板组成,旨在提升学生的系统设计与动手实践能力。核心板搭载STC89C52RC单片机,集成USB转串口下载电路,支持一键下载调试;并包含LED、按键、数码管、AT24C02存储等基础外设,所有IO口以DIP40封装引出,兼顾教学通用性与扩展灵活性。控制底板聚焦机电应用,集成TB6612直流电机驱动接口,支持双电机PWM调速与正反转控制;提供七路循迹接口、步进电机驱动、DS18B20温度传感器、NRF24L01无线模块接口,配备稳压电源与锂电池管理,便于移动使用和稳定运行。借助该套件,学生可系统学习C语言编程、定时器、A/D转换、多种通信协议、电机控制算法及传感技术,并能完成循迹小车、逐点比较法插补等典型机电综合实验。套件体积小、成本低、功能全,既适合课堂实验,也支持课程设计与创新竞赛,有效克服传统实验设备限制,显著增强学习灵活性与实践效果,为新工科人才培养提供了实用平台支撑。
Abstract:[1]钟登华.新工科建设的内涵与行动[J].高等工程教育研究,2017(3):1-6.
[2]刘立.我国新工科建设的成效、挑战与未来进路[J].清华大学教育研究,2025,46(3):119-128.
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[8]葛浩,林其斌.单片机课程设计教学改革与实践[J].实验技术与管理,2011,28(10):138-140,143.
基本信息:
中图分类号:TH-39;G642
引用信息:
[1]李明枫,黄万成,唐立,等.基于51单片机的口袋式机电控制教学套件设计[J].装备制造技术,2026,No.374(02):49-53.
基金信息:
2024年广西高等教育本科教学改革工程项目(2024JGA186); 2024年桂林电子科技大学校级教育教学改革一般项目(JGB202403)
2026-02-15
2026-02-15